Tentaplugg

Äntligen helg! Denna vecka har präglats av föreläsningar och plugg inför tentan på tisdag. Vi ska kunna redogöra för agrarhistorian ända från järnåldern och fram till idag, vilket innebär många begrepp och årtal att lära in. Agrarhistoria är landsbygden och jordbrukets historia, vi har lärt oss om olika odlingstekniker som har använts, hur mark har fördelats mellan olika ägare genom tiderna och vilka redskap som har varit avgörande för lantbrukets utveckling. Jag har läst nästan alla sidor i boken och tagit anteckningar på dessa samt antecknat på föreläsningarna, så de stora dragen tror jag att jag har koll på. I helgen tänkte jag göra en tidslinje och nöta årtal, sedan får det bära eller brista.

Parallellt med tentaplugget har vi förberett oss inför uppsatsen som ska skrivas nästa vecka efter tentan. Vi ska välja ett område på cirka 1 kvadratkilometer och beskriva hur det ser ut idag och hur det har formats genom historien. Till vår hjälp har vi ett antal kartdatabaser med kartor från olika tider där man till exempel kan se vilka förändringar som skett gällande fördelningen av åkermark och ängsmark. Att läsa gamla kartor är otroligt svårt, ofta är de skrivna med skrivstil och vissa är så gamla att man knappt förstår språket. Men jag antar att det är en förmåga som utvecklas med tiden. Inför uppsatsen fick vi en superbra föreläsning med matnyttiga tips om akademiskt skrivande samt övningar i att referera. Bra med lite repetition för oss som tagit ett eller flera års paus mellan gymnasiet och universitetet.  

Landskapets historia och växtkännedom

Ny vecka och ny kurs! Hela denna iskalla måndag bestod av introducerande föreläsningar till Landskapets historia och växtkännedom 1. Kursen är indelad i tre delar, första delen behandlar Svenska landskapets historia, andra delen växtkännedom och tredje delen landskapsarkitekturens historia. Denna kursen är mer vetenskaplig än den förra kursen vilket ska bli kul. Vi rivstartar med en tenta redan på tisdag nästa vecka så redan ikväll började jag ta mig an litteraturen som ska tentas av. 

Läsningen omfattar 100 sidor i denna bok som handlar om tolkning av historiska landskap och kartor. Jag var ingen historiefantast i grundskolan och gymnasiet men jag tyckte att denna boken var hyfsat intressant. Hoppas att kursen ändrar min syn på historia, jag inser ju att det finns en viktig poäng med kunskap om det förflutna.

Sista formläraveckan

Denna veckan har varit fullspäckad av skapande. I tisdags utforskade vi metamorfos, vi valde två föremål med åtskiljande egenskaper och målade hur en övergång mellan dessa skulle kunna se ut. Ett spännande sätt att leka med färg och form, det var spännande att se de nya virtuella föremål som skapades!

I onsdags hade vi det sista krokipasset och jag hann även montera min storyboard som jag arbetade med under julledigheten. Att två av bilderna är tecknade med tusch skaver lite hos mig, jag hade uppskattat ett mer enhetligt resultat. Dessutom matchar inte de papper jag använde då de tre olika nyanser, mycket störande. men vad gör det om 100 år? Som jag nämnt en gång tidigare är det svårt att vara helt till freds med sina prestationer i exakt alla projekt under utbildningen. Jag får tänka mer på helheten i kommande arbeten och lämna detta bakom mig.

Idag var tropiska växthuset i botaniska trädgården platsen för undervisningen. Övningen gick ut på att måla gröna växter i akvarell, det är otroligt lyxigt att läsa en utbildning med så meditativa uppgifter som denna. 

 

Kroki med lera

Idag hade vi det tredje och näst sista krokipasset för kursen. Till skillnad från de tidigare passen, då vi endast använt kol, krita och papper, använde vi oss av lera. Det var utmanande men ändå lättare och roligare än att jobba tvådimensionellt. 

Som ni ser briljerade jag inte direkt, leran ville inte alls samarbeta. Och jag som har anmält mig till en keramikkurs i vår, det blir spännande att se hur det går… 

Vad är en stol?

De senaste tre dagarna har vi arbetat med ett konstnärlig projekt som gått ut på att undersöka stolar. Lärarna inledde uppgiften med att ställa frågan ”Vad är en stol?”. En intressant fråga då definitionen av en stol är något flytande, trotts att de flesta har en tydlig bild av vad en stol är. Två och två har vi utvecklat 11 stycken olika stolar. Under processen med varje stol undersökte vi en egenskap och vi tänjde på gränserna för när stolen går över till att vara något annat än en stol.

Medan vi arbetade drack vi te och tepåsen blev inspiration första stolens form. Under processen ställde vi oss frågan när en stol övergår till att vara en fåtölj och vi kom fram till att sittytans bredd är avgörande, stolar är ofta smalare än fåtöljer. Ytterligare en avgörande skillnad  är att underreden ofta är högre på stolar än på fåtöljer. Vi konstaterade därför att tepåsestolen kan definieras som just en stol. Wikipedia definierar dock en fåtölj som en stoppad stol vilket tepåsestolen är. Efter att ha läst det vet jag varken ut eller in längre haha. Jag överlåter till er att tolka om den är en stol eller en fåtölj. (Förresten, visst är Ellens illustration fantastisk? :))

Denna stolen döpte vi till osittbar, syftet med den var ifrågasätta om det måste gå att sitta på en stol. Att sitta på en taggig stol är mycket smärtsamt men formen kan nog ena de flesta i att benämna den som en stol, trots att den inte uppfyller sin funktion. Vi drog därför slutsatsen att stolens definition ligger mer i den visuella upplevelsen än i den fysiska funktionen. 

Till de 11 stolarna skrev vi varsin beskrivande text och dessa samt illustrationerna sammanställde vi till en liten bok med hjälp av photoshop och inDesign. 

Jag tycker att denna uppgiften var väldigt givande, vi tvingades att vidga tankebanorna och släppa loss kreativiteten. Vi blev verkligen utmanade att tänka i helt nya mönster som jag inte riktigt snuddat vid innan. Att kunna tänka utanför boxen, eller helst ta bort boxen helt, känns som en essentiell egenskap som landskapsarkitekt. Speciellt om man vill arbeta med gestaltning. Jag kan tänka mig att idéfasen ser ut på ett liknande sätt i arbetslivet och det har varit tre väldigt roliga dagar. Jag är dock extremt trött på stolar nu och känner lite att jag aldrig mer vill ta ordet stol i min mun. Att stretcha hjärnan på detta sättet var lite smått uttömmande, nu tar jag helg och vilar upp mig inför kursens sista vecka, ha det fint!

VT 19

Finner inga ord som beskriver hur mycket jag uppskattade att åter igen sätta min fot på campus idag. Ledighet i all ära, men jag avgudar verkligen rutiner och vardag. Vi hade dessutom en riktig mjukstart i ateljén. Vi blev tilldelade en känsla som vi skulle uttrycka genom ett kollage gjort av urklipp ur trädgårdstidningar. Jag blev tilldelad ordet belåten och jag lät stora mjuka former, glada men ändå lugna färger samt ätbara frukter, bär och grönsaker beskriva känslan.

På eftermiddagen hade vi seminarium där vi diskuterade texterna som ingick i juluppgiften. Jag fasade lite för de tre timmar som var avsatta i schemat, men tiden flög iväg. Seminariet var enligt mig en av de mest givande diskussionerna hittills. Vi studenter hade fullt ansvar för att diskussionen fortskred, istället för att en lärare närvarade ska vi lämna in anteckningar från seminariet. Diskussionen kretsade mestadels kring de texter vi läst under ledigheten. Vi reflekterade över vilka sammanhang de fungerar i, vilken målgrupp de var riktade till, om de var sakliga eller skönlitterära och om vi tyckte att de fyllde sitt syfte eller inte. Därefter diskuterade vi mer generella frågeställningar, till exempel hur man som landskapsarkitekt bör formulera sig för att låta trovärdig och professionell samt hur man anpassa texter efter olika målgrupper.