Sista november

Hej på er!

Imorgon är det advent och en kan återigen få dricka glögg och äta lussekatter i överflöd. Vad som också kommer med advent är skoluppgifter och mycket plugg. Därför har min lördag gått åt till just det. Som ni redan vet jobbar vi i programmet GIS. Här är min senaste skapelse.

En analys för att avgöra var i Hässleholm som lämpar sig bäst för utbyggnad. Jag har även pluggat till en tenta i GIS som går av stapeln nästa vecka. Vi har inte så många tentor på landskapsarkitektprogrammet. Här jobbar vi med majoriteten inlämningar, både i grupp och enskilt. Att kunna samarbeta är ett viktigt element för oss landskapsarkitekter då vi i framtiden ofta jobbar i team. Att lära sig genom att lära ut är också något vi gör mycket av. Speciellt under tider som denna då GIS och Illustrator väcker många frågetecken. Här är Elsa när hon klurar för fullt.

Något annat som är viktigt och som inte får kompromissas med är vår fritid och återhämtningstid. Därför har jag varvat plugg med att göra en julkrans till dörren, ta en springtur och promenera i parken. Väldigt skönt att röra på sig när man sitter fast framför datorn annars. Vad gör du för att bryta pluggstressen och slappna av?

Nu önskar jag er en trevlig helg och första advent!

Med vänliga hälsningar/ Wilma

Illustrator

Hej på er!

Jag kikar in här på kvällskvisten för att visa er vad jag har sysslat med nu i det senaste. Majoriteten av mina vakna timmar har spenderats i en datorsal med program som GIS och Illustrator. GIS har jag nämnt tidigare, men Illustrator är något nytt, både för er och mig. I Illustrator får vi möjlighet att skissa digitalt. Här skapar vi planer som ska kommunicera och berätta för åskådern om vår design.

I tisdags fick vi en introduktion till Illustrator och eftersom vi inte har jobbat i programmet tidigare kändes detta nästa övermäktigt. Jag är ingen expert på datorer och har alltid tyckt att det har varit lite klurigt med kortkommandon och funktioner, oavsett program man har jobbat i. Som tur är har vi pedagogiska lärare som ger oss instruktioner och övningsuppgifter. Vi hade även i uppgift att skapa en illustrationsplan baserat på den detaljplan som vi hade utformat tidigare, min kan ni se i föregående inlägg.

Idag fokuserade jag på att förstå och använda mig av grundfunktionerna i Illustrator snarare än att skapa en väldigt snygg plan. Jag blev nöjd med mitt resultat och tänker att jag nu har en bra grund att stå på inför kommande utmaningar.

Med vänliga hälsningar /Wilma

Detaljplan

Hej på er! Jag hoppas att ni har haft en fin helg.

Idag tänkte jag berätta för er om vår senaste del i kursen planeringens grunder. I kursen ingår att vi ska få fördjupad kunskap om och förståelse för översiktsplan (ÖP) och detaljplan (DP). Båda skapas av kommunen för att reglera markanvändningen, översiktsplanen är en vision för hela kommunen medan detaljplanen beskriver markanvändningen för ett specifikt område. Detaljplanen är juridiskt bindande och är alltså den som reglerar markanvändningen i första hand. Översiktsplanen kan ligga som inspiration och ledstjärna när nya detaljplaner formuleras. Dessa planer skapas av tjänstemän på kommunen, dessa kan vara planarkitekter, landskapsarkitekter eller komma från andra bakgrunder med fysisk planering.

Samtidigt som vi får lära oss mer om ÖP och DP introduceras vi också till hur vi ska skissa och bygga upp en detaljplan. Jag tänkte att det kunde vara intressant för er att se fyra olika detaljplaner från fyra olika elever. Ni kommer märka att alla jobbar olika och ingens skissteknik är den andra lik.

Samma plats men olika sätt att skissa och formulera. Man behöver alltså inte ha ett tydligt formspråk eller ett specifikt sätt att uttryck sig på. Vi lär oss genom att prova och testa, genom att inspireras av varandra och våga göra om.
Dock har alla detaljplaner regler som reglerar vilka färger och symboler som ska användas för att denna ska vara lätt att läsa av och att alla detaljplanera ska ha samma formspråk. Detta är alltså exempel på hur processen till en klar detaljplan kan se ut och för att beskriva den stora variationen av metoder som kan hittas i en klass med blivande landskapsarkitekter.

Här kan ni också se min färdiga detaljplan för en framtida markanvändning av ett område på campus.

Med vänliga hälsningar /Wilma

Litteraturseminarium

Hej på er!

Jag önskar att jag hade något spännande att uppdatera er om. Men fram till igår, då vårt litteraturseminarium gick av stapeln, har jag lagt min tid på att läsa inför detta. Det kan vara bra att veta att en ibland under vår utbildning behöver plöja mycket litteratur och som med precis allt annat kan det vara bra att börja i god tid. Det är inte alltid min starka sida. Men just den här gången gick det faktiskt ganska bra. Började en vecka innan, läste och antecknade samtidigt och avsluta med att läsa varje kapitels sammanfattning i söndags.

Vad är det då för litteratur som vi har läst? Jo, det har varit en bok som heter Planeringens grunder. Passande nog så heter ju även kursen jag läser just nu Planeringens grunder. Boken tar oss iväg på en resa i både tid och rum. Vi får en introduktion till allt från Plan och Bygglagen (PBL) till samråd (medborgarmedverkan). Boken förklarar för oss om mark och vattenanvändningen i Sverige, planering mellan kommuner och belyser även EU och planering över gränser. Mycket intressant men också väldigt mycket att ta in. Under seminariet fick vi möjlighet att diskutera de kapitel som vi hade fokuserat extra på. Dessa diskussioner presenterades sedan i halvklass för att alla skulle få en fördjupad inblick i alla kapitel och möjliga diskussionsämnen.

Just nu sitter jag och arbetar i GIS. Det är ganska klurigt och just nu vill GIS inte samarbeta med mig. Jag väntar på hjälp och tog därför tillfället i akt att skriva till er. Så här kan det se ut när man tar fram befolkningsstatistik för Hässleholm.

Med vänliga hälsningar/ Wilma

En dag i larkstudentens liv pt. 2

Hej på er! Jag tänkte att ni skulle få hänga med mig idag. På onsdagar har alla elever icke- schemalagd tid på efter lunch. På den här tiden kan vi plugga eller delta i kår- aktiviteter. På onsdagar sänds även Bonde söker fru, som jag och mina kollektivkompisar tittar på. Jag har alltså en dag full av aktivitet framför mig. Häng med!

Kl: 08:30 Dagen började med en god bok, med andra ord litteraturen som skulle läsas inför det stundande litteraturseminariet. Jag försöker utnyttja alla små stunder för att ta mig igenom de kapitel som ska läsas, även under frukosten.

Kl 09:10 När lektionen hålls på andra sidan campus från där jag bor och tiden har gått fort på morgonen kan det bli stressigt. Idag fick det bli cykeln. Så här fint kan det se ut i morgonljus, anledning nog att börja läsa på SLU kan man ju tycka.

Kl 09:15 Dagens lektion drar igång. Idag introduceras vi till en ny uppgift. Eftersom kursen jag läser nu heter Planeringens grunder jobbar vi mycket med översiktsplaner och detaljplaner. I den här uppgiften ska vi få öva på att rita vår egna detaljplan. Detta ska göras utifrån ett case: SLU Alnarp vill utveckla sitt campus med en ny hörsal och cykelhus. Men var ska dessa placeras? Vi ska skapa en detaljplan för detta. Planen som ni ser ovan är dock en situationsplan och beskriver inte mer är byggnaders placering och förhållande av varandra. Denna är vårt skissunderlag. Ni ska få se!

10:15 Att lära känna en plats. För att kunna skissa och planera är det viktigt att ha kännedom om den plats vi jobbar med. Dokumentation och insamlingsarbetet börjar.

Dokumentationen görs bäst genom skiss och foto. Jag är ganska dålig på att fånga en plats i skiss och bestämmer mig för att fota och filma för att dokumentera platsen tills vidare.


Är vi redo för att gå in? Ja, det är vi.

11:00 Vi går in och sätter oss i biblioteket. Med skisspapper och skalstock i högsta hugg börjar vi planera för platsen. Jag lägger fokus på platsen redan existerande uppbyggnad och att ta till vara skugga och sol. De nya byggnaderna och parkeringen gömmer jag bakom ladan (som i case:et ska byggas om till studentbostäder och lektionssalar).

12:00 Nu är det lunch. Mums!

Efter lunchen blev det mest läsning för min del. Inte så kul att dokumentera. Mer än så här har inte hänt än, för i skrivande stund är klockan 16:00 och jag har en paus i läsandet. Snart ska jag sätta igång igen.

Ny kurs och nya möjligheter

Jag har börjat en ny kurs! Den heter planeringens grunder. Så här går det att läsa på kurshemsidan:

”Kursens syfte är att studenten ska uppnå grundläggande kunskaper kring landskapsinformation och dess användning inom fysisk planering samt kunskaper om analys av landskapets uppbyggnad och markanvändning samt därtill hörande ekologiska, kulturhistoriska och visuella värden.”

Vi ska alltså lära oss om landskapet i stor skala. För att göra detta kommer vi introduceras till GIS. GIS står för geografiskt informationssystem och är ett digitalt kartsystem som används för att samla och presentera geografisk data. Den här datan kan bestå av allt från hur många skräppkorgar vi kan hitta i en park till hur klimatförändringar förändrar områden över tid. Allt handlar om vilken information vi väljer att analysera i systemet. GIS används vid fysisk planering och är ett viktigt verktyg inom förvaltning. Kursen har precis börjat och jag är fortfarande lite osäker på exakt vad jag kommer lära mig. Vad jag vet är i alla fall att jag är väldigt taggad på kursen och att det kommer ge mig en ökad insyn i vad mitt yrkesval faktiskt innebär. Men, så fort jag vet mer så kommer jag så klart berätta detta för er.

Skickar med er två bilder från vårt vackra campus i solnedgång!

Ni vet väl om att ni kan läsa mer om programmet och till exempel se vårt ramschema och läsa om de kurser vi pluggar här: https://www.slu.se/utbildning/program-kurser/program-pa-grundniva/landskapsarkitekt-alnarp/

Med vänliga hälsningar/ Wilma

Att vårda en plats pt. 2

Vad kostar egentligen det vi formger och planerar för?

Som ni redan vet var min första kurs för terminen en skötselkurs. I kursen ingår att genomföra ett grupparbete med en beställardel och en utförardel. Syftet med arbetet är att vi ska få öva på att förstå och redogöra för en parkmiljö samt bedöma skötselbehov och åtgärder för platsen. I arbetet ska vi axla rollen som beställare och i en rapport redogöra för vilka förändringar vi vill se i en parkmiljö. I del två av arbetet ska vi axla rollen som utförare och räkna på vad kostnaden för skötseln och förändringarna i parken kommer vara. En väldigt lärorik och viktig uppgift.

Nu har jag alltså avslutat del två av grupparbetet, nämligen utförardelen. Här får vi tolka och räkna på kostnaderna för de insatser som en annan grupp vill göra i sin park. Min grupp fick ta över Slottsparken i Malmö. Kanske har du varit där? I så fall vet du att det här är en av Malmös finaste parker och en plats som vid första ögonkastet kanske inte behöver så många förändringar. Men den andra gruppen hade jobbat på bra och vi fick några förslag att räkna på.

Vad upptäckte vi? Det vi bland annat reagerade på var kostnaderna för perenner, alltså fleråriga och vedartade blommor, som kostade mycket i underhåll. Vi ryggade också tillbaka när vi såg kostnaderna för skräpplock och gräsklippning.

En duktig person i min grupp gjorde det här diagrammet för att beskriva olika kostnader. Ni ser ju att städningen försvinner iväg!

På tal om grupparbete och grupper. Jag hade en sån himla tur och fick chansen att jobba med fem andra väldigt motiverade och fina personer den här gången. Ett stort tack till dem! Ett riktigt drömteam!